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1. Contexte et définition
   1. Le P.P.R.E à travers les textes ministériels
   2. Le public scolaire visé
   3. Qu'est-ce qu'un P.P.R.E ?
2. Les incontournables de la mise en oeuvre
   1. Un programme formalisé
   2. Un volontarisme professionnel
   3. Un repérage outillé des élèves
   4. Un choix d'actions cohérentes
   5. Une élaboration collégiale : fruit d'un travail d'équipe associant l'élève et sa famille
   6. Une régulation nécessaire et un bilan indispensable
3. Aide méthodologique
   1. Principes généraux de la mise en œuvre d'un P.P.R.E
4. Formalisation
   1. Architecture du document proposé
5. Aide à l'élaboration d'un P.P.R.E
   1. Élèves concernés
   2. Détermination des champs, compétences et activités prioritaires
   3. Mise en œuvre des activités
   4. Programme Personnalisé de Réussite Éducative - CE1
   5. Programme Personnalisé de Réussite Éducative - CE2
   6. Programme Personnalisé de Réussite Éducative - CM2
   7. Annexes :
      • Entretien d'explicitation
      • Exemple de fiche individuelle de résultats du second volet de l'évaluation CE1
      • Exemple de synthèse par champ pour un groupe
      • Exemple de synthèse par item pour un groupe
      • Exemple de résultats croisés items / élèves
      • Exemple de résultats croisés champs / élèves